通過重大災(zāi)難常常可以觀察到一個民族、一個國家的綜合能力，武漢抗疫可能就是這樣一把尺子。當(dāng)這場災(zāi)難蔓延到全球以后，通過對比就看出一個國家的治理水平的高低、組織能力的強弱、應(yīng)急能力的高下，同時也檢驗了民眾的道德水準(zhǔn)和普通人應(yīng)對災(zāi)難的反應(yīng)。時隔兩年，很多地方還在面臨著同樣的考驗，紀(jì)紅建的《大戰(zhàn)“疫”》現(xiàn)在讀來仍然有很強的現(xiàn)實意義。通過這部作品，讀者可以看到無數(shù)的平民英雄，他們冒著生命危險，盡個人所能，用行動詮釋了人的價值。作者一點一滴地抓細(xì)節(jié)，在把握情感方面張弛有度，一次一次地將自己代入到采訪對象的處境中，淚水打濕了口罩，但同時又極其克制，不讓自己的情感泛濫，影響到采訪對象。災(zāi)難文學(xué)的書寫，通過紀(jì)實的形式并不容易?！洞髴?zhàn)“疫”》作為全景式的紀(jì)實文學(xué)，涉及人物眾多（文末列表200多人），但作者在思想性和藝術(shù)性上都做了大膽探索，他筆下的英雄給陰沉悲涼的災(zāi)難場面帶來明亮和光輝，他們點燃生命的希望，給人向上的力量。作品的情感非常飽滿，有太多感人的事例吸引人想讀下去。其中有些數(shù)據(jù)、技術(shù)說明有社會學(xué)意義和史料價值。

首先，人物長卷布局得當(dāng)，滿紙都是發(fā)光的身影。千萬人級別的大城市，抗疫不是少數(shù)人的事，僅馳援武漢的醫(yī)生就有4.2萬，無數(shù)個領(lǐng)域，無數(shù)個環(huán)節(jié)，需要從瑣碎中抓取亮點和感動。疫情中的人們，每一個個體都值得描述。作者很少寫眾所周知的材料，他挖的都是新材料，一個故事一個故事地呈現(xiàn)，把每個人寫得飽滿、扎實、情感到位。他筆下的這些普通人，不僅要對抗病毒的襲擊，還要戰(zhàn)勝自我，戰(zhàn)勝自身的怯懦。悲傷、感動、淚崩，常常猝不及防。被訪者愿意跟他分享他們的心思。1987年出生的年輕護士徐瑩做著最苦最臟的活，用行動守護“白衣天使”這一圣潔的稱號。雷華艷43歲，把自己做的夢都告訴他。44歲的涂盛錦醫(yī)生與老婆的對話全盤托出，可以看到當(dāng)時武漢的緊迫感。在這個人物長卷中，吳安華醫(yī)生著墨最多。他同李六億共同組成了專門負(fù)責(zé)感染控制的專家團隊。而國家衛(wèi)健委給他們的任務(wù)，就是保護好醫(yī)護人員的安全。有些醫(yī)務(wù)人員戴口罩不規(guī)范，平時很少生氣的吳安華會大發(fā)脾氣：“連個口罩都不會戴， 怎么去防控病毒！”整改、培訓(xùn)，刻不容緩。全國4.2萬名醫(yī)護人員馳援湖北，無一人感染。

其次，細(xì)膩的筆法、飽滿的情感、扎實細(xì)節(jié)撐開整個故事。不喊口號、不唱高調(diào)，從平凡中照見偉大，從普通人中看見英雄。做過維和警察的警察劉俊對醫(yī)生說：“以后有什么警情不要打110了，直接打我們警務(wù)站的電話就是?！闭菙?shù)以萬計的劉俊、鑄就了武漢的堅韌和頑強。他還關(guān)注到一些很小的細(xì)節(jié)，比如愛好文學(xué)的朱威宏醫(yī)生，談及她妻子寫給他的信。紀(jì)紅建感嘆：“讓我驚奇的是，徐軍美、李佳寧等人也都有文學(xué)情懷?！彼冀K是一個熱情的講述者，他要把一肚子好故事告訴大家。我們也可以看到作者的共情能力?！墩撜Z》說到“子食于有喪者之側(cè)，未嘗飽也”，孔子與喪者共戚的共情能力，這是處于悲情氛圍的“他者”應(yīng)有的美德。作者多次寫到淚水，“我們沒時間流淚 ”“病毒不相信眼淚”“含著眼淚往前沖”。其中提到馮光樂，46歲，湖北紅安人，爺爺是紅四軍的一個副團長。僅僅提這么一句，就有一種歷史厚重感。湖北大悟人熊偉，干過水電工、屠夫。這次跟著兒子一起作為維保人員，到病房做維保，給病人和醫(yī)生當(dāng)武漢話翻譯，鼓勵受委屈的年輕醫(yī)生，給失去信心的病人打氣鼓勁。這個農(nóng)民工志愿者的開朗樂觀，影響著身邊的人，紀(jì)紅建把他寫得出彩，也影響著看過這本書的讀者。

第三，理性精神、真實的見聞、誠實的表達。這部作品是一份難得的社會學(xué)材料。作為疫情的現(xiàn)場目擊者，《大戰(zhàn)“疫”》有明顯的史料價值。紀(jì)紅建對自己要求很嚴(yán)，在這種情況下，不自夸，承認(rèn)不足。他說“事實上，最開始的采訪只能說是瞎子摸象、管中窺豹……一是采訪不夠深入全面， 二是這場戰(zhàn)‘疫’進程太快，甚至瞬息萬變。”現(xiàn)在看來很正常的操作，當(dāng)時還處在探索階段。感染三科護士莫若，主動申請去ICU。那時還是疫情暴發(fā)初期，她卻意識到這個病有傳染性，要求家人做好防護，程序很規(guī)范。書里還提到核酸三天才出結(jié)果這樣的歷史記憶，方艙醫(yī)院給孩子們上網(wǎng)課的英語老師等。雖是第三方觀察者的全知敘事，但他常常把自己代入到對象中，這種代入感增加了情感的張力。淚點很多，同時他也把淚點作為一個跳板，迅速將鏡頭拉回來理性的審視。感情最沖動時同時也是理性戰(zhàn)勝感性之時，得出冷靜的結(jié)論。

人物的亮度和現(xiàn)實底色形成反差效果，武漢疫情非常嚴(yán)重，四處蔓延的病毒，親人朋友離世的消息，不免給人帶來悲觀的情緒和死亡恐懼。封城以后人們克服各種障礙，與病毒對抗，整個基調(diào)是陰沉的。但作者筆下這些平凡的英雄們，形成一道道明艷奪目的風(fēng)景。文章有兩層藝術(shù)結(jié)構(gòu)，第一層是人物群像圖，每個人都是主角，充分的筆黑和飽滿的情感；第二層是陰沉基調(diào)上的明艷、奪目的光輝，人物的亮度是通過一些具體事件建立起來的，有很強的現(xiàn)實意義，激勵后來者。作者對情感、事件、歷史價值、社會意義等方面都處理得很到位。報告文學(xué)的現(xiàn)實意義和歷史文獻價值體現(xiàn)很充分。最后的名單列表，如果每個人給予適當(dāng)?shù)男畔⒀a充更有文獻價值。