本網(wǎng)訊（通訊員 聶楓 平措次旦 索朗加措）4月22日下午，中國(guó)報(bào)告文學(xué)學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、中國(guó)作家協(xié)會(huì)報(bào)告文學(xué)委員會(huì)委員、魯迅文學(xué)獎(jiǎng)獲得者紀(jì)紅建為中國(guó)作協(xié)第三屆西藏作家班、湖南毛澤東文學(xué)院第十三期新疆作家班以及湖南省第三期少數(shù)民族作家班授課，授課主題為《“笨”功夫》。

紀(jì)紅建以幽默詼諧的話語(yǔ)給大家講述了自己撰寫報(bào)告文學(xué)從搜集資料，到實(shí)地考察采訪，再到后期創(chuàng)作的親身經(jīng)歷，講述了報(bào)告文學(xué)與非虛構(gòu)文學(xué)之間的聯(lián)系與寫作經(jīng)驗(yàn)，并真誠(chéng)地告誡學(xué)員“文學(xué)沒有捷徑可走”。

紀(jì)紅建強(qiáng)調(diào)，從事報(bào)告文學(xué)的創(chuàng)作，要遵循四個(gè)原則：真誠(chéng)、真實(shí)、真情、真理。報(bào)告文學(xué)從報(bào)告出發(fā)，以文學(xué)落腳，在遵循“真”的基礎(chǔ)上同樣需要具備一定的文學(xué)性，做到“大事不虛，小事不拘”。從事報(bào)告文學(xué)的創(chuàng)作要多下“笨”功夫，每一次寫作都是從零開始的，要考慮語(yǔ)言的表達(dá)、段與段的銜接、整個(gè)章節(jié)的結(jié)構(gòu)等一系列問題，所以要腳踏實(shí)地、一步步地走好寫作之路。

紀(jì)紅建指出，報(bào)告文學(xué)選題問題是關(guān)鍵問題，題材的優(yōu)劣就像玉和石頭的區(qū)別，作者要致力于發(fā)掘具備玉的特質(zhì)的選題。一個(gè)好的題材是能反映出一個(gè)時(shí)代的精神特質(zhì)的，要具備獨(dú)特性、唯一性和辨識(shí)度。任何人都離不開時(shí)代，與其背離時(shí)代，不如主動(dòng)擁抱時(shí)代、反映時(shí)代。他還通過分享自己創(chuàng)作《鄉(xiāng)村國(guó)是》《啞巴紅軍》等作品時(shí)的心路歷程來進(jìn)一步舉例，細(xì)致入微地告訴大家，拿到故事素材時(shí)如何通過自己的進(jìn)一步加工，讓其成為富有文學(xué)性的作品。

此次講座讓學(xué)員們對(duì)報(bào)告文學(xué)和非虛構(gòu)文學(xué)的創(chuàng)作有了更深刻的理解與體會(huì)，大家紛紛表示未來在進(jìn)行相關(guān)方面的創(chuàng)作時(shí)要堅(jiān)持以“真誠(chéng)、真實(shí)、真情、真理”為錨點(diǎn)，立足個(gè)體和時(shí)代，堅(jiān)守本心，突破思想，創(chuàng)作出更好的報(bào)告文學(xué)等非虛構(gòu)作品。

授課老師簡(jiǎn)介：

紀(jì)紅建，中國(guó)報(bào)告文學(xué)學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，中國(guó)作家協(xié)會(huì)報(bào)告文學(xué)委員會(huì)委員，湖南省文聯(lián)主席團(tuán)委員，湖南毛澤東文學(xué)院副院長(zhǎng)。著有長(zhǎng)篇報(bào)告文學(xué)《鄉(xiāng)村國(guó)是》《啞巴紅軍》《彩瓷帆影》《大國(guó)制造》《游學(xué)?1917》《大興安嶺深處》等三十余部，在《人民文學(xué)》《中國(guó)作家》《當(dāng)代》《求是》等刊物發(fā)表長(zhǎng)中短篇報(bào)告文學(xué)200余萬字。獲第七屆魯迅文學(xué)獎(jiǎng)、中宣部第十五屆“五個(gè)一工程”特別獎(jiǎng)、第二屆“茅盾文學(xué)新人獎(jiǎng)”等。中宣部“宣傳思想文化青年英才”，享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼專家。