從湯素蘭老師的作品《紅鞋子》看起，我一發(fā)不可收拾地愛(ài)上了她的作品，那段時(shí)間，我網(wǎng)購(gòu)了湯老師到目前為止出版的三分之二的著作，業(yè)余時(shí)間幾乎泡在閱讀這些奇思妙想，意味深長(zhǎng)的作品里。

　　大家都說(shuō)曹文軒老師的作品代表了目前中國(guó)兒童文學(xué)的領(lǐng)軍地位，那么湯素蘭老師的作品也在中國(guó)兒童文學(xué)史上奠定了舉足輕重的影響力。湯老師的文字柔美不失細(xì)膩，故事幽默諧趣，但不失格調(diào)，總能扣動(dòng)讀者的心弦，走入千家萬(wàn)戶(hù)，伴隨著幾代人的成長(zhǎng)，同時(shí)為新一代的中國(guó)兒童文學(xué)創(chuàng)作指引了方向。

　　今天我想和大家一起來(lái)賞析湯老師的《奇跡花園》，因?yàn)檫@本書(shū)里的故事其實(shí)就發(fā)生在每個(gè)人的身邊，比如在花園里、小巷胡同、屋檐下、圍墻外、某個(gè)角落里、閣樓上…只是很多時(shí)候，時(shí)光匆匆，我們來(lái)不及細(xì)細(xì)地欣賞一下，來(lái)不及天真地遐想一下，來(lái)不及把腦海里的靈光乍現(xiàn)寫(xiě)出來(lái)、畫(huà)下來(lái)。大家習(xí)慣了惋惜、嘆息、麻木、純粹起來(lái)，因此錯(cuò)過(guò)了很多美麗的際遇。而湯老師以她豐富的想象力，奇幻的構(gòu)思，真善美的眼光為大家彌補(bǔ)了遺憾。讀著讀著，總有一種似曾相識(shí)的感覺(jué)，驚喜、興奮、感動(dòng)…

　　《奇跡花園》可以喚醒讀者體內(nèi)塵封了許久的“初心”，這種初心，關(guān)于童年、夢(mèng)境、時(shí)光。童話原本就是一種幻想故事，它離不開(kāi)想象，依賴(lài)想象力而存在。湯老師對(duì)生活細(xì)節(jié)的入微觀察，對(duì)想象力的完勝追求，成就了《奇跡花園》。說(shuō)是花園，其實(shí)這是一片既新鮮又親切的原野，這個(gè)花園里沒(méi)有精靈，沒(méi)有怪獸，只有一些普普通通的動(dòng)物在尋常的地面上跑來(lái)跑去，但這個(gè)花園里總是會(huì)發(fā)生一些奇怪的事：會(huì)走來(lái)走去、還會(huì)飛來(lái)飛去的房子；住在書(shū)房里的書(shū)仙女顏如玉，一揮手中的魔杖(其實(shí)是一支毛筆)，字典便長(zhǎng)出兩條細(xì)細(xì)的腿；黑貓幾凡用木匠做的捕星星的網(wǎng)，捕到了一顆屬于自己的星星；蛤蟆乘著月亮飛碟飛過(guò)奇跡花園，去參加小丑王子和紙公主的訂婚舞會(huì)；還有“返老還童”的刺猬先生，黑貓幾凡的“魚(yú)果”，老獾的星星被子，吃光線的小刺猬，奇異的鵝毛筆，青蛙不冬眠，旅行的樹(shù)，云朵花…所以這個(gè)美麗的花園叫“奇跡花園”。

　　這的確是一本引人入勝、富有想象力的書(shū)!如果有人硬要問(wèn)我最喜歡書(shū)中的哪個(gè)小故事，我想說(shuō)捉風(fēng)記，以南風(fēng)與北風(fēng)尋找風(fēng)孩子為線索，把春夏秋冬四季詮釋得真摯完美，溫馨動(dòng)人，似幻似真地誤以為也許人間四季正如文中故事所闡述那般。

　　讀著奇跡花園里一個(gè)個(gè)奇跡故事，單調(diào)枯燥煩悶的都市生活突然多姿多彩起來(lái)，壓抑勞累糾結(jié)的生活狀態(tài)突然輕松愜意起來(lái)，困塞停滯退化的工作思路豁然開(kāi)朗起來(lái)…讀一讀吧，《奇跡花園》如導(dǎo)演著一幕幕似夢(mèng)似幻的情景劇，故事奇幻瑰麗，語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，它不僅是童話書(shū)，更像一本可以引領(lǐng)我們成長(zhǎng)的好劇作，讀者無(wú)時(shí)無(wú)刻不被打動(dòng)，久而久之，對(duì)童話生活的向往，宛若一種永難平息的干渴。

　　我們不要像安徒生寫(xiě)的那棵小樅樹(shù)，老急著長(zhǎng)大，老以為自已已經(jīng)長(zhǎng)大，不理睬照射它的那么溫暖的太陽(yáng)光和充分的新鮮空氣，連飛翔過(guò)去的小鳥(niǎo)，和早晨與晚間飄過(guò)去的紅云也一點(diǎn)兒都不感興趣，老想著我長(zhǎng)大了，我長(zhǎng)大了。

　　“請(qǐng)你跟我們一道享受你的生活吧!”太陽(yáng)光說(shuō)。

　　“請(qǐng)你在自由中享受你新鮮的青春吧!”空氣說(shuō)。

　　“請(qǐng)你盡情地閱讀屬于你的年齡的文學(xué)書(shū)吧!”梅子涵說(shuō)。

　　很多年后，你當(dāng)父親，母親了，你會(huì)對(duì)兒子，女兒說(shuō)：“讀一讀它們，我的孩子!”

　　你還會(huì)當(dāng)爺爺，奶奶，外公和外婆，你會(huì)對(duì)孫輩們說(shuō)：“讀一讀它們吧，我都珍藏了一輩子了!”

　　我想我會(huì)珍藏湯素蘭老師的《奇跡花園》一輩子。