諾亞 著

湖南少年兒童出版社

以跌宕起伏的情節(jié)、天馬行空的想象，帶讀者經(jīng)歷找尋自我、認(rèn)知身份的奇幻旅程，討論夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)、勇氣與選擇、親情與友情等成長(zhǎng)中的重要命題。作者能看到當(dāng)下少年兒童的心靈困境，非常了解他們的語(yǔ)言體系。

同事變作者

和諾亞相識(shí)于十多年前，我們差不多在同一時(shí)間來(lái)到湘少社工作，一同住在架空層的宿舍，只是沒(méi)多久她便為了更好地創(chuàng)作離開(kāi)了湘少社。后來(lái)，她開(kāi)始兒童文學(xué)創(chuàng)作；后來(lái)，她出書(shū)了；再后來(lái)，一本接一本地出版……而這些年，我也從初入職場(chǎng)的懵懂小白，逐漸成長(zhǎng)為一名成熟的策劃編輯，策劃并編輯出版了一本又一本的兒童文學(xué)書(shū)籍。

我們對(duì)優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品有著共同的認(rèn)識(shí)，那就是并不刻意回避苦難，能引導(dǎo)孩子面對(duì)苦難、學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。我們一直很期待能夠合作，出版一部高質(zhì)量的兒童文學(xué)作品。偶然的機(jī)會(huì)得知諾亞正在創(chuàng)作一本這樣的文稿，便立刻與她聯(lián)系，我們很快達(dá)成了合作出版的共識(shí)。

在此之前我已經(jīng)讀過(guò)許多諾亞的作品，《啞江》里身體殘障，但內(nèi)心細(xì)膩、心靈手巧，能從一切事物中發(fā)現(xiàn)美并創(chuàng)造美的“田傻子”；《云上日光》里患有“通感癥”，對(duì)色彩有獨(dú)特的感受力和表現(xiàn)力的喬安安……一個(gè)個(gè)人物鮮活地存在在我的腦海里，讓我對(duì)《白夜夢(mèng)想家》中主角“夢(mèng)想家”有了更深的認(rèn)識(shí)。諾亞也看到過(guò)我編輯出版的圖書(shū) 《阿蓮》《天女》等，對(duì)我的編輯出版能力非常認(rèn)可。于是，對(duì)這次的合作與共同進(jìn)步，我們都有了更多的憧憬。

有童真才能走進(jìn)童心

豐子愷曾說(shuō)“做人得有點(diǎn)‘童心’”，擁有童心才能永葆童真。諾亞常說(shuō)自己稱不上作家，只是一個(gè)喜歡孩子的寫(xiě)作者。而我覺(jué)得她更像是一個(gè)兒童心靈的守護(hù)者。她不僅僅自己擁有一顆童心，并且以她的方式去走進(jìn)孩子的心靈、守護(hù)孩子的童真。所以，在創(chuàng)作過(guò)程中，我一直鼓勵(lì)她要突顯自己的風(fēng)格，講具有諾亞風(fēng)格的好故事。因?yàn)樵谒墓适吕?，我看到了她?duì)理想的堅(jiān)守、對(duì)生命的敬畏、對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)，以及對(duì)生活常懷的好奇心。

閱讀過(guò)諾亞作品的人都會(huì)稱贊她的想象力，但諾亞說(shuō)：“不管別人怎樣贊揚(yáng)她的想象力，但在真正的孩子面前，成人的想象總是顯得匱乏，而想象力源于一顆好奇的心。我對(duì)于生活的觀察也是這樣，因?yàn)楹闷尕埶匝芯控垼灰驗(yàn)楹闷娣N子，所以觀察種子；因?yàn)楹闷嬖?，所以天天抬頭看云?！闭f(shuō)到貓，諾亞十多年前養(yǎng)的小貓“花花”現(xiàn)在已成為“老貓”花花，它在諾亞的細(xì)心照顧下，生活得健康又快樂(lè)。它也成為我們每次見(jiàn)面必聊的趣事。諾亞非常擅長(zhǎng)用孩子們感興趣的方式講故事，她總是習(xí)慣性把憂傷留給自己，把快樂(lè)分享給他人。而我，最樂(lè)于聽(tīng)她講故事。

有精心才能創(chuàng)作精品

一本好書(shū)的核心價(jià)值首先取決于其文稿質(zhì)量。優(yōu)質(zhì)的文稿不僅承載著作者的思想深度與知識(shí)體系，更直接影響讀者的閱讀體驗(yàn)和認(rèn)知收獲。諾亞是個(gè)做事極其認(rèn)真的人，當(dāng)她第一次把文稿交給我時(shí)說(shuō)：“這個(gè)稿子我已經(jīng)給許多老師看過(guò)，并根據(jù)他們的意見(jiàn)修改過(guò)七次了，目前正在進(jìn)行第八次修改?！?/p>

在文稿修改過(guò)程中，我給予諾亞足夠的時(shí)間、空間，盡量“不催稿”就是我們之間的默契，我知道她有她的節(jié)奏。最后，當(dāng)她把相對(duì)滿意的稿子交給我時(shí)，已經(jīng)修改了九次。最后的稿子與初稿差別很大，甚至有的章節(jié)不保留一個(gè)字，全部刪除后重寫(xiě)。諾亞說(shuō)：“有些時(shí)候?qū)懽魇切枰聘林鄣挠職獾?，如果我沒(méi)有這樣的勇氣，那看我作品的孩子說(shuō)不定也不會(huì)有面對(duì)苦難的勇氣了?！?/p>

在改稿過(guò)程中，讓我印象頗深的是“北極星”揮舞的彩虹棒原是一根非常普通，很不起眼的棍棒，在討論修改的過(guò)程中，湯素蘭老師提出建議：將這根棍棒改成彩虹變成的彩虹棒。這真是神來(lái)之筆。“北極星”是主人公父親的化身，既是守護(hù)者也是引導(dǎo)者，讓夢(mèng)想家在一次次的奇遇中逐漸認(rèn)識(shí)自己、肯定自己、最終愛(ài)自己。彩虹棒是“父親力”的象征，更預(yù)示著主人公“夢(mèng)想家”突破自我后未來(lái)多彩的生活。

有夢(mèng)想才能豐盈夢(mèng)境

優(yōu)秀的圖文設(shè)計(jì)不僅是文字的美化工具，更是內(nèi)容表達(dá)的延伸——它讓信息更易懂、情感更共鳴、記憶更持久。諾亞對(duì)《白夜夢(mèng)想家》的插圖及整體呈現(xiàn)效果是有著很高的期待和要求的，我感受到了巨大的壓力。在文稿還在修改時(shí)，我便開(kāi)始多方尋找插畫(huà)師，有時(shí)候我們覺(jué)得還不錯(cuò)，諾亞不是很滿意；有時(shí)候我們都覺(jué)得不錯(cuò)的，插畫(huà)師又沒(méi)有檔期。如此一直未找到合適的插畫(huà)師，隨著時(shí)間流逝，我也越來(lái)越著急。在一次與湘少社總編輯胡雋宓聊天時(shí)，她靈光一閃向我推薦了《白夜夢(mèng)想家》插畫(huà)師——周琛老師。

把試讀文稿交給周琛老師后，我們進(jìn)行了反復(fù)溝通，很快她便給出了一個(gè)完整的方案，包含“人物特征解讀”“插畫(huà)語(yǔ)言思考”“插畫(huà)方向示意圖”“色彩方向”“人物探索過(guò)程”等方方面面，看了這個(gè)方案，我知道這本書(shū)的視覺(jué)呈現(xiàn)“妥了”。果然，諾亞一看贊不絕口，胡雋宓老師看了回復(fù)說(shuō)：“看了簡(jiǎn)直想流淚。”后續(xù)主要就是細(xì)節(jié)的溝通了，插圖位置、構(gòu)圖形式、交稿時(shí)間，在一次次溝通中圖書(shū)逐漸成型。封面圖風(fēng)格的確定尤其讓我記憶深刻。我尋找了一系列符合文本風(fēng)格的封面和周琛老師討論，最后我們一致認(rèn)為其中一款黑與紅為主色調(diào)的封面和《白夜夢(mèng)想家》文本情境非常契合，我們達(dá)成了一致。幾天后，周琛老師給出了兩個(gè)封面方案：

第一個(gè)是夢(mèng)開(kāi)始的地方，夢(mèng)想家和北極星逆著人群朝著自己的方向跑去的場(chǎng)景，光線是周圍比較暗，但是中間一小塊亮起來(lái)。

第二個(gè)方案是一個(gè)組合場(chǎng)景，在一棟房子里只有夢(mèng)想家的房間是彩色的，其實(shí)整本書(shū)的故事就是在這個(gè)房間里做的夢(mèng)，其他窗戶里植入的是小凡叔叔的畫(huà)室、豚鼠的小木屋、艾琳的小屋等等，室外飄著白雪又好像是現(xiàn)實(shí)，把夢(mèng)里夢(mèng)外的世界串聯(lián)起來(lái)。

我們選擇了方案二。文字、圖像、設(shè)計(jì)的精妙配合決定了一本書(shū)的“用戶體驗(yàn)”。當(dāng)文字、圖像與設(shè)計(jì)形成有機(jī)整體時(shí)，一本書(shū)便真正擁有了生命力。我相信《白夜夢(mèng)想家》一定會(huì)是一本有生命力的書(shū)。

有溫度才能傳遞溫暖

真正有溫度的兒童文學(xué)作品能夠帶給孩子溫暖的治愈。我始終認(rèn)為，守護(hù)童心成長(zhǎng)不只是父母、老師的責(zé)任，更是我們作為兒童文學(xué)作者、出版人、評(píng)論家、推廣人的重要職責(zé)?！栋滓箟?mèng)想家》出版后，我們舉辦了作品研討會(huì)，很榮幸邀請(qǐng)到了曹文軒、湯素蘭、朱自強(qiáng)等專家學(xué)者出席并在會(huì)議上發(fā)言討論，大家一起關(guān)注孩子的心靈成長(zhǎng)。在研討會(huì)上，我被要求坐在作者旁邊，因?yàn)椴还苁琴澝肋€是批評(píng)，責(zé)任編輯應(yīng)與作者共同承擔(dān)。那一刻，我與諾亞再一次身心相依。

湘少社總編輯胡雋宓在研討會(huì)上闡述了我們出版《白夜夢(mèng)想家》的初衷：現(xiàn)在的兒童不一定經(jīng)歷了那么多苦難，不一定感受了生活的突變，但會(huì)時(shí)常感到孤獨(dú)，面對(duì)紛繁復(fù)雜的世界，他們的想象空間受到了局限，變得更加的敏感和脆弱，從而放大了不安和迷茫，讓他們對(duì)自我的認(rèn)識(shí)度和對(duì)生命價(jià)值的選擇失重。所以需要《白夜夢(mèng)想家》這樣的兒童文學(xué)作品來(lái)?yè)嵛亢⒆拥倪@種孤獨(dú)感，來(lái)拓展孩子的想象空間，引導(dǎo)他們加強(qiáng)自我認(rèn)同，去做出更多元的生命選擇。

我印象最深的是，廣西文藝評(píng)論家協(xié)會(huì)主席張燕玲特意拿著書(shū)找諾亞簽名，因?yàn)樗杏X(jué)侄女的性格和經(jīng)歷與書(shū)中主人公非常相似，希望侄女能從這本書(shū)中吸取到成長(zhǎng)的能量。今年1月10日北京舉辦的《白夜夢(mèng)想家》圖書(shū)分享會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，一位孩子的父親說(shuō)到：“《白夜夢(mèng)想家》快讀完第一遍了，我覺(jué)得這是一本需要翻來(lái)覆去多次閱讀的書(shū)，書(shū)中有很多伏筆，只有你讀到后來(lái)才明白當(dāng)初的描寫(xiě)和設(shè)計(jì)有多用心。作者對(duì)親情的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，時(shí)不時(shí)就會(huì)讓我熱淚盈眶?！贝_實(shí)讀者的反饋也會(huì)讓我熱淚盈眶，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，原來(lái)有這么多的大朋友都在守護(hù)童心，關(guān)注兒童心靈成長(zhǎng)。

到今天，我始終以能成為一名童書(shū)編輯而自豪，我始終認(rèn)為童心是成長(zhǎng)道路上最寶貴的財(cái)富，它能激發(fā)孩子們探索未知的熱情，幫助他們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)找到前進(jìn)的動(dòng)力。希望我有更多的機(jī)會(huì)能夠編輯更多的好書(shū)，期待有更多的人重視兒童心靈的健康成長(zhǎng)，一起守護(hù)兒童心靈成長(zhǎng)。